பேரவைக் கதைகளில் (2010-2019) காணப்படும் பொறுப்புணர்வு பண்பு. The Values of Responsibility Found in Peravai Kathaigal (2010-2019)

Abstract

ஆய்வுச் சுருக்கம்

பேரவைக் கதைகளின் சிறுகதைகள் 2010-2019 இல் காட்டப்பட்டுள்ள தார்மீக விழுமியங்களைப் பற்றி இந்தக் கட்டுரை கையாளுகிறது. ஒழுக்கக் கல்வி என்பது குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு எது சரி எது தவறு என்பது பற்றிய நம்பிக்கைகளையும் மதிப்புகளையும் பெற உதவுவதாக வரையறுக்கப்படுகிறது. இந்த நம்பிக்கைகளின் தொகுப்பு மற்றவர்களின் சூழல், நோக்கங்கள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளுக்கு வழிகாட்டுகிறது. நன்னெறிக் கல்வி குழந்தைகளுக்கு இத்தகைய நம்பிக்கைகள் மற்றும் மதிப்புகளைப் பின்பற்றி செயல்படும் மனநிலையை வளர்க்க உதவுகிறது. இந்தச் சிறுகதைகளில் முக்கிய மற்றும் துணைக் கதாபாத்திரங்கள் மூலம் பல்வேறு வகையான ஒழுக்க விழுமியங்கள் காட்டப்பட்டுள்ளன. இந்த ஆய்வேடு பொறுப்புணர்வு பண்பினை அதிக அளவில் விவாதிக்கிறது. பல சூழ்நிலைகளில் உரையாடல்கள் மற்றும் செயல்கள் மூலம் கதாபாத்திரத்தால் வெளிப்படுத்தப்படும் நன்னெறிப் பண்பு என்ன என்பதை இந்த ஆய்வு விவாதிக்கிறது. முதன்மை மூலங்களிலிருந்து சுமார் 100 கதைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை மூலங்களிலிருந்து பொறுப்புணர்வு பண்பை வழிமொழியும் கூற்றுகளை விவரிக்கிறது. பெரும்பாலான கதைகள்  நற்பண்பு, பொறுப்புணர்வு மற்றும் அன்புடைமை பற்றி காட்டுகிறது. இவ்வாய்வேடு, நூலக அணுகுமுறையைக் கொண்டு இக்கதையில் உள்ள நன்னெறிப் பண்புகளை அடையாளம் காணப்பட்டது. இடைநிலைப் பள்ளியின்  நன்னெறிக் கல்வி கலைத்திட்ட அடிப்படையில் நன்னெறிப் பண்புகள் அடையாளம் காணப்பட்டது. இந்த ஆய்வில் சுமார் 40 சதவீத சிறுகதைகளில் பொறுப்புணர்வைக் காணலாம். பொருளாதாரக் கஷ்டம், தனிமனித ஒழுக்கமின்மை, நாகரீக வளர்ச்சி, குடும்ப வளர்ப்பு, பழமைவாத சிந்தனை போன்றவை இந்தச் சமுதாய குறைபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும் காரணிகள். பொறுப்பின்மை, வலுவிழப்பதற்கு  பொருளாதார சீரின்மை, சுய ஒழுக்க குறைபாடு, நாகரீக வளர்ச்சி, குடும்ப வளர்ப்பு, குறுகியச் சிந்தனை ஆகிய பிற காரணிகள்  காரணங்களாக அமைகின்றன.